이 리소스 정보

이 리소스 정보

HTML HEROES – 인터넷 소개

HTML Heroes는 SPHE 커리큘럼 교육에 인터넷 안전을 도입하려는 초등학교 교사를 위해 특별히 설계되었습니다. — 이 교육 프로그램은 학생들에게 인터넷의 안전하고 책임감 있는 사용에 대해 가르칠 때 교육자를 지원하고 지원하기 위해 개발되었습니다. HTML Heroes는 7세에서 10세 사이의 어린이를 위한 학교에서 사회, 개인 및 건강 교육(SPHE) 커리큘럼의 일부로 가르칠 것입니다.

리소스의 첫 번째 부분(강의 1-4)은 효과적이고 안전한 검색, 신뢰할 수 있는 온라인 콘텐츠 결정 및 기기 사용 시간 관리와 같이 웹 검색에 필요한 기술에 중점을 둡니다. 학교 공부를 위해 또는 일반적으로 정보를 찾기 위해 인터넷 사용을 배우는 아이들과 함께 사용하는 것이 적절합니다. 이 섹션은 학생들이 원하는 학습 결과를 달성했는지 판단하기 위한 평가로 이어집니다. 수료증이 제공되며 성공적인 학생에게 수여될 수 있습니다.

크롬이 Windows 10에 계속 응답하지 않습니다.

두 번째 섹션에서는 온라인에서 안전하고 효과적으로 의사소통하는 데 필요한 기술을 다룹니다(5, 6, 7, 8장). 온라인에서 개인 정보를 공유하고, 다른 사람을 존중하며, 온라인 게임과 관련된 문제를 다룹니다. 그런 다음 학생들은 Chatwise 평가를 완료하여 프로그램을 완료하고 인증서를 받을 수 있습니다.

HTML Heroes 프로그램은 SPHE 커리큘럼의 핵심 방법론에 중점을 둔 다양한 교육 방법론을 활용합니다. 적극적인 학습. 방법론에는 토론, 서클 작업, 짝 및 그룹 작업, 미디어, 특히 디지털 미디어에 대한 응답이 포함됩니다. 그것은 드라마, 언어 및 시각 예술 방법론과 같은 다른 커리큘럼 과목을 통합합니다. 이 프로그램은 종이 기반 교실 활동과 디지털 대화형 수업으로 구성되어 있습니다. 대화식 수업에는 많은 설명과 주요 학습 포인트가 포함되어 있습니다. 이 프로그램은 아이들에게 HTML Heroes를 소개합니다. 두 개의 USB 캐릭터(Archie와 Ruby)는 쉬는 시간에 교실이 비었을 때 살아나서 학생들을 온라인 세계로 안내합니다. Archie와 Ruby는 온라인 광고, 스크린 타임, 인터넷 작동 방식에 대한 재미있고 재미있는 인터넷 안전 랩을 수행합니다. 이 수업은 화이트 보드 또는 디지털 프로젝터를 사용하여 전체 수업 활동으로 사용하도록 설계되었습니다. 활동은 한 쌍, 개인 또는 소규모 그룹이 교실 컴퓨터/장치에서 사용할 수 있도록 설정할 수도 있습니다.

수업 개요

Lesson 1 // 인터넷에 오신 것을 환영합니다!

Lesson 2 // 인터넷 검색

제 3과 // 온라인에서 무엇을 믿을 수 있습니까?

Lesson 4 // Webwise 퀴즈

레슨 5 // 개인 정보 및 개인 정보

Lesson 6 // 존중하는 온라인 커뮤니케이션

제 7과 // 익명 온라인

Windows 알림 센터 알림이 작동하지 않음

수업 8 // 채팅 퀴즈

교사를 위한 중요 정보

Microsoft Office 프로그램에 명령을 보내는 데 문제가 있습니다.

교사는 각 수업을 시작하기 전에 교사 정보를 읽어야 합니다. 정보에는 각 과를 이끄는 단계별 지침, 커리큘럼 링크 및 각 과에 필요한 활동 시트를 다운로드할 수 있는 링크가 포함됩니다.

여기에서 모범 사례 지침 보기: html-heroes/best-practice-guidelines/

SEN을 가진 학생

SEN 학생들과 함께 이 리소스를 기반으로 구축

SEN을 가진 학생의 취약성 증가로 인해 이러한 학생이 이 학습 리소스의 학습 결과를 달성할 수 있는 방법에 대해 특별한 고려가 필요합니다. 일부 SEN 학생들은 수업의 개념을 탐색하기 위해 더 많은 시간과 차별화된 교수 전략이 필요할 수 있으며/또는 보호에 필요한 전략과 기술을 개발하기 위해 더 많은 기회가 필요할 수 있습니다. 이를 위해 특수 교육 교사는 개인 안전 및 괴롭힘 방지 수업을 일대일 또는 소그룹 상황에서 적절하게 다시 방문해야 합니다.

일부 학생은 다음을 위해 추가 시간과 전용 시간이 필요할 수 있습니다.

• 새로운 어휘와 용어에 대해 토론하고 탐색하고 적용합니다(부록 참조).
• 스크린 타임의 개념 탐색(수동적 대 생산적)
• 온라인 커뮤니케이션에 필요한 전략 및 기술 개발
• 동료들과 존중하는 관계를 구축하십시오.
• 학급 및 온라인에서 허용되는 행동에 대해 토론하고 동의합니다.
• 이전 학습 검토 및 확인
• 그들이 온라인에서 어떻게 행동할지에 대해 합의하십시오.

사이버 괴롭힘 및 특수 교육이 필요한 아동(SEN)

사이버 괴롭힘은 모든 학생에게 발생할 수 있지만 일부 학생은 괴롭힘에 더 취약하거나 경험할 위험이 있는 것으로 알려져 있습니다. 이러한 취약 그룹에는 장애 학생 또는 특수 교육이 필요한 학생이 포함됩니다.

괴롭힘에 대한 실행 계획 2013(DES, 2013; 4.3.2)은 SEN을 가진 학생들 사이의 높은 수준의 괴롭힘과 관련된 최근 연구의 일부를 요약합니다. 특히, 자폐증을 가진 학생의 왕따의 만연을 강조합니다. 자폐증이 있는 학생의 부모에 대한 최근 연구(Tippett et al, 2010)에 따르면 자폐증이 있는 학생 5명 중 2명은 왕따를 경험하고 자폐증이 있는 고기능 학생의 경우 이 수치는 거의 5명 중 3명에 달했습니다. 이 연구는 또한 남학생들이 더 취약하고 주류 환경의 학생들이 따돌림을 경험할 가능성이 더 높다는 것을 발견했습니다.

SEN 및/또는 장애가 있는 학생은 온라인 괴롭힘에 더 취약하게 만들 수 있는 행동이나 특성이 있을 수 있습니다. 예:

• SEN을 가진 학생의 언어 처리 결핍 유병률은 일반 인구보다 10배 더 높을 수 있으므로 온라인으로 의사 소통하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
• 사회적 단서와 사회적 규범에 대한 제한된 이해는 부적절한 행동으로 이어질 수 있습니다.
• 사회적, 언어 및 의사 소통 기술은 SEN 및/또는 장애가 있는 학생에게 영향을 미치는 많은 괴롭힘의 핵심 문제로 널리 간주됩니다. 이러한 기술은 다른 시각적 신호가 없는 온라인에서 더 중요할 수 있습니다.
• SEN을 가진 학생들은 더 신뢰하고 순진할 수 있습니다.
• 괴롭힘을 당하고 또한 괴롭힘을 당하는 행위에 대한 이해가 부족할 수 있습니다.
• SEN 학생들은 개인 정보를 제공할 가능성이 더 높습니다.

SEN을 가진 학생은 사이버 괴롭힘에 대처하는 학교 차원의 접근 방식의 일환으로 특별한 고려가 필요합니다. 예를 들어, 개인 정보를 공유하고 온라인으로 낯선 사람과 의사 소통하는 것과 관련하여 특정 기술을 명시적으로 가르치는 학교 차원의 정책을 채택하는 것이 적절할 수 있습니다.

HTML Heroes 리소스의 핵심은 학생들에게 인터넷 소개, 작동 방식 및 온라인에서 신뢰할 수 있는 항목을 제공하는 애니메이션 노래 모음입니다. 소개되는 주제는 SEN을 사용하는 데 약간의 추가 시간이 필요할 수 있으며, 애니메이션을 다시 재생해야 할 수 있으며 도입되는 정의와 주제를 풀기 위해 시간이 주어져야 합니다. 모든 애니메이션에는 자막이 함께 제공됩니다. HTML Hero 수업은 특수 교육이 필요한 학생이 콘텐츠에 더 쉽게 접근할 수 있도록 다양한 방식으로 조정할 수 있습니다. 요구 사항은 매우 광범위하며 교사는 학생의 특정 요구 사항을 고려해야 합니다. 콘텐츠, 프로세스 및 제품별로 커리큘럼 자료 및 리소스를 차별화하는 방법에 대한 계획 템플릿을 포함한 자세한 내용은 다음을 참조하십시오. www.sess.ie/resources/teaching-methods-and-organization .

Windows 10은 하드 드라이브를 인식하지 못합니다

SEN에 대한 기타 유용한 리소스

차일드넷 스타 툴킷

교육자가 11-14세의 자폐 스펙트럼 장애가 있는 청소년과 함께 온라인 안전을 탐색하는 데 도움이 되는 실용적인 조언 및 교육 활동.

childnet.com/star-toolkit