태블릿 및 인터넷 안전: 고려해야 할 10가지 사항
학교에서 태블릿 도입을 고려하고 있습니까? 아니면 최근에 사용하기 시작했습니까? 그렇다면 네트워크 보안, 광대역 용량, 기술 지원, 데이터 보호 및 기타 여러 문제에 대해 생각하는 데 시간을 보냈을 것입니다.
학교의 태블릿 및 인터넷 안전
부담을 덜어주기 위해 학교에서 태블릿 장치를 도입하고 사용할 때 염두에 두어야 할 10가지 인터넷 안전 고려 사항 목록을 작성했습니다.
1. 정제는 언제부터 사용할 수 있나요?
기업과 마찬가지로 학교에서도 인터넷 지원 장치에 대한 제한 없는 액세스가 주의를 산만하게 하고 생산성을 저하시키는 요인이 될 수 있습니다. 학교는 하루 중 지정된 시간이나 학생이 교사의 명시적인 허가를 받은 시간으로 기기 사용을 제한하는 것을 고려해야 합니다. 태블릿 사용을 규제하는 것도 학생들이 친목을 도모하고 우정을 키울 수 있도록 하는 데 중요합니다. 학생들이 태블릿에서 인터넷을 탐색하는 모든 자유 시간을 보낸다면 서로 상호 작용하는 것을 꺼리고 새로운 학급 그룹에 적응하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다.
2. 카메라를 잊지 마세요!
태블릿을 사용하는 교사들에게 인터넷 안전 문제에 대해 묻는다면 항상 가장 먼저 입에서 나오는 단어는... 카메라입니다! 실제로 모든 태블릿에는 좋은 카메라가 포함되어 있습니다. 부적절한 웹사이트와 앱은 필터링하고 차단할 수 있지만 카메라를 비활성화하는 것은 더 어렵습니다. 학교에서 카메라를 언제 사용할 수 있는지에 대한 명확한 지침이 없으면 용서할 수 없는 사진, 밈 및 조작된 사진의 공유가 어떻게 손을 떼지 못하고 학대와 사이버 괴롭힘으로 이어질 수 있는지 쉽게 알 수 있습니다. 사용 제한 정책(AUP)에 사진을 다루는 섹션을 추가하는 것을 고려해야 합니다. 학교 운동장에서 사진을 찍을 것인지, 학교 활동을 할 때 사진을 찍는 것도 전면 금지할 것인지, 허가를 받아야만 허용할 것인지, 특정 조건에서 허용할 것인지를 결정해야 합니다.
삼. 정제를 어떻게 사용할 수 있는지 명확하게 표시하십시오.
태블릿이 교육용인지 아니면 다른 용도로 사용할 것인지 처음부터 결정해야 합니다. 점심 시간에 Angry Birds를 플레이해도 됩니까? 학생들이 프로젝트 작업을 하는 동안 음악을 스트리밍하여 들을 수 있습니까? 태블릿을 소개하는 것이 실제로 학습을 향상시킬 수 있도록 태블릿을 가장 효과적으로 사용하는 방법을 학생들에게 보여주십시오. 또한 앱을 설치하거나 온라인 게임에 액세스하는 것과 관련된 프로토콜을 마련하는 것에 대해서도 생각해야 합니다. 다시 말하지만, 이 모든 것이 AUP 정책에 포함될 수 있습니다.
4. 소셜 미디어를 통해 학교의 평판을 떨어뜨립니다.
우리가 상호 작용하고 연락할 수 있게 해주는 다양한 소셜 미디어 도구가 있습니다. 태블릿을 사용하면 소셜 미디어 서비스에 쉽게 액세스할 수 있으므로 특히 학교와 관련하여 소셜 미디어를 사용할 때 따라야 하는 원칙을 학교 커뮤니티 구성원에게 알리는 것이 중요합니다. 모든 사람은 학교의 명성을 보호할 책임이 있습니다. 공개 온라인 포럼에서 학생이나 교직원에 대한 개인 정보를 논의하는 것이 적절하다고 생각하십니까? 그렇지 않은 경우 모든 사람에게 이 작업을 수행할 때 어떤 결과가 발생하는지 매우 명확하게 알려야 합니다.
5. 최신 트렌드를 유지하십시오.
십대 청중을 위해 새로운 애플리케이션과 웹사이트가 지속적으로 개발되고 있습니다. Snapchat은 작년에 큰 인기를 끌었지만 다음에 무엇을 할지 알 수 없습니다. 태블릿을 사용하는 학교는 십대들이 사용하는 앱을 항상 최신 상태로 유지하여 허용되는 웹사이트 및 앱 목록을 최신 상태로 적절하게 유지해야 합니다. 그만큼 웹와이즈 웹사이트와 소셜 미디어 채널 교사들이 새로운 인터넷 안전 문제에 대해 알 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.
6. 모두가 그들에게 무엇을 기대하는지 확인하십시오.
학교에서 태블릿 사용에 관한 정책을 수립하는 것은 중요하지만 이는 시작에 불과합니다. 정책을 작성하고 서명을 받고 제출하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 모든 사람(학생, 교사, 기타 교직원 및 학부모)이 정책의 내용을 알고 실행하도록 해야 합니다. 문제가 발생하면 정책을 구현하고 정기적으로 검토하기 위한 조치를 취했음을 보여줄 수 있어야 합니다.
7. 학생들의 태블릿 사용을 모니터링합니다.
학교에서 어떤 사이트와 앱이 사용되고 있는지 모니터링하는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 비정상적인 패턴이나 네트워크에서 원하지 않는 사이트에 액세스하고 있다는 증거가 있는지 웹 액세스 로그 파일을 정기적으로 검사할 수 있습니다. 또는 수업 교사가 태블릿 장치에서 정기적인 현장 점검을 수행할 수 있습니다. 학교는 또한 학생들이 어떤 앱을 사용하고 있는지 확인할 수 있는 권한을 보유할 수 있습니다. 학생들이 다운로드하는 앱을 모니터링하고 규제하면 태블릿 사용이 적절한지 확인하는 데 도움이 됩니다.
8. 모든 어린이가 기술 전문가는 아닙니다.
아이들이 태블릿 사용에 매우 능숙해 보일 수 있지만 이것이 반드시 그에 상응하는 디지털 리터러시 기술을 가지고 있음을 의미하지는 않습니다. 성인과 마찬가지로 일부 사람들은 다른 사람들보다 더 전문적일 것입니다. 종종 그들은 어떤 온라인 정보 소스가 가장 권위 있고 신뢰할 수 있는지 확인하기 위해 고군분투합니다. 대부분의 학생들은 사기를 피하기 위해 온라인 제안의 합법성을 확인하고 바이러스를 포함할 수 있는 의심스러운 파일을 다운로드할 때 주의해야 합니다.
9. 학생들에게 발생하는 인터넷 안전 문제에 대해 교육합니다.
태블릿 사용 경험은 전체 커리큘럼에 걸쳐 인터넷 안전 교육 포인트를 통합하는 데 사용할 수 있습니다. 교사가 학생들에게 스크린샷을 찍도록 요청하면 교사는 학생들에게 사이버 괴롭힘의 증거를 기록하는 데 스크린샷을 사용해야 한다고 상기시킬 수 있습니다.
10. AUP를 업데이트할 때 학생들과 상의하십시오.
학생들이 인터넷을 더 많이 사용할수록 온라인 위험에 직면하고 인식할 가능성이 높아집니다. 학교의 사용 제한 정책을 업데이트할 때 학생들의 의견을 받아 규칙에 대한 주인의식을 갖게 됩니다. 학교에서 태블릿을 사용한 경험에서 배우면 그에 따라 AUP를 업데이트해야 합니다. AUP는 정기적으로 업데이트되는 경우에만 사용할 수 있습니다.
