레슨 2 – 온라인 공유가 잘못되었을 때

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레슨 2 – 온라인 공유가 잘못되었을 때

이 수업은 학생들에게 친밀한 내용을 동의 없이 공유하는 사건과 관련된 감정을 탐색하고 효과적이고 동정적으로 대처하기 위한 전략을 개발할 수 있는 기회를 제공합니다.



학생들은 합의되지 않은 공유 사건을 목격하거나 연루될 때 동정적이고 공감적이며 효과적인 방식으로 대응할 수 있습니다.



+ 커리큘럼 링크

  • 주니어 사이클 SPHE 단기 코스 스트랜드 3:
    팀 최대: 관계 스펙트럼
    주니어 사이클 SPHE 모듈: 관계 및 섹슈얼리티; 우정

+ SEN이 있는 학생들을 위한 이 수업의 차별화
일반 학습 장애가 있는 일부 학생은 애니메이션의 추상적인 특성으로 인해 애니메이션에 액세스하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 이러한 학생들이 애니메이션에 접근할 수 있도록 하기 위해 애니메이션에 대한 소개를 제공하고 문맥과 주제를 설명합니다. 일기 쓰기는 글을 읽고 쓰는 데 어려움이 있는 학생들에게 어려울 수 있습니다. 을위한 활동 2 , 차별화된 사용 워크시트 2.1(b) 처리 속도가 느리거나 기억력에 어려움이 있는 학생들이 요점을 파악하는 데 도움이 됩니다. SEN이 있는 학생은 소리 내어 읽는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 개별 학생에게 소리 내어 읽도록 압력을 가하지 마십시오.
+ 자원 및 방법론



  • For Your Eyes Only 비디오 애니메이션 (www.webwise.ie/lockers에서 시청 및 다운로드 가능)
  • 워크시트 2.1: 그들은 왜 사진을 공유했을까요?
  • 워크시트 2.2: 일기장에게
  • 방법론: 영상분석, 반성일기 작성

+ 교사 노트
수업 전달에 참여하기 전에 모범 사례 지침을 읽는 것이 좋습니다.
이 리소스에 포함된 활동을 이끌기 전에 학급과 함께 명확한 기본 규칙을 설정하고 학생들이 SPHE 수업을 개방적이고 배려하는 환경으로 보는 것이 중요합니다. 시간을 내어 학생들이 수업에서 논의된 문제로 인해 영향을 받고 누군가와 이야기해야 할 경우(학교 안팎에서) 이용할 수 있는 지원을 간략하게 설명합니다. 미성년자의 성행위를 나타내는 공개가 있는 경우 해당 사건을 지정 연락 담당자에게 보고해야 한다는 사실을 강조합니다. 학생들에게 친숙한 실제 사례를 논의하는 것을 피하고 대신 수업에서 제시된 사례에 대해 토론에 집중하는 것이 가장 좋습니다.
+ 활동 2.1 - 관련된 사람들과 공감하기

  • 1 단계: 학생들에게 오늘 수업은 합의되지 않은 공유 사건이 관련된 사람들에게 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 초점을 맞출 것이라고 설명합니다. 이 공과에서는 또한 유해한 비동의 공유 사건에 관련된 사람들을 돕는 방법을 고려하기 시작할 것입니다.
  • 2 단계: 시청 후 당신의 눈만을 위해 ( www.webwise.ie/lockers ), 학생들은 다음을 사용하여 영화에 등장하는 각 캐릭터에 대한 짧은 팩트 파일을 만듭니다. 워크시트 2.1 (a) 또는 (b) (동일한 워크시트에는 두 가지 버전이 있습니다. 워크시트 2.1(a) 대부분의 학생들을 대상으로 하는 반면 워크시트 2.1(b) SEN을 가진 학생을 대상으로 함). 이 프로필은 학생들이 합의되지 않은 공유 사건에 연루된 사람들과 공감하는 데 도움이 될 것입니다.
  • 3단계: 그런 다음 학생들은 쌍으로 서로 다른 등장인물이 어떻게 느낄지 생각하고 그들이 한 일을 하게 만든 원인이 무엇인지 생각해 볼 것입니다.

+ 활동 2.2 - 여파에 대처하기

  • 1 단계: 학생들에게 반성하게 하라 당신의 눈만을 위해 ( www.webwise.ie/lockers ) 일기 항목을 작성하여 ( 워크시트 2.2 (a) 또는 (b) ) Bronagh의 관점에서.
  • 2 단계: 활동이 끝나면 학생들은 일기장을 서로 읽고 제기된 문제에 대해 토론합니다.
  • 3단계: 학생들은 동의 없이 친밀한 내용을 공유하는 사건에 대해 피해자를 돕기 위해 무엇을 할 수 있는지 구체적으로 논의할 것입니다. 학생들을 학교에서 제공하는 지원 서비스와 부록 2에 나열된 지원 기관으로 안내해야 합니다.

워크시트 다운로드 동영상 다운로드 링크

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